浅析设置阶段性目标的激励作用探究

• 作者: 胡燕
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 活教育 阶段性目标 激励作用
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 2496字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对陈鹤琴“活教育”的三大纲领的探讨学习深刻地感受到一个“做”字贯穿始终,突出强调了“行动”对于形成正确的认知、培养实际能力的意义.本文结合实际教学实践过程,认为设置合理可行的阶段性目标是实现将“教育教‘活’”最为关键的环节.文章将阶段性进行了细化,分别从短期目标的持续,牵引作用；中期目标的提升作用；远期目标的定向作用三方面展开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡燕		5	4	1.0	2.0