高中历史主题式教学设计的研究和探索

• 作者: 乔仪晴
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 主题式 教学设计 探索
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G633.51
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下，传统的教学模式已不适合时代的需要。本文着重讨论如何依据某个主题来整合高中历史学习内容，打破章节限制，在准确把握“三维目标”的前提下，开发学生的多元智能，充分发挥学生的主体性能，让学生在活动中体验知识的生成过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔仪晴		2	12	1.0	2.0