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小学英语师生互动课堂教学的基本模式
小学英语
课堂教学
师生互动
提高初中起始阶段英语教学效果的四个关键
初中起始阶段
英语
教学效果
自激振荡流动的基本模式形态
自激振荡
振荡流动
模式形态
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 浅谈英语测读教学的四个基本模式
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 阅渎教学 英语 阅读材料 语法点 练习题 作者 学生 老师
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G623.202
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽琼 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅渎教学
英语
阅读材料
语法点
练习题
作者
学生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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