为学困生点亮一盏灯——学困生心理辅导策略初探

• 作者: 张景华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理障碍 学困生 辅导策略 生理状况 学习成绩 教学工作 心理辅导 同龄人
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

众所周知，学困生是指那些在正常生理状况下，学习成绩跟不上同龄人的学生。学困生尽管是极少数，但颇使教师感到棘手、头痛。因此，教师在教学工作中要更多地关注学困生，分析其成因，寻找对策，千方百计地采取措施转化他们。我们发现，小学学困生主要有焦虑自卑、意志薄弱、交往困难这三点心理障碍。那么，如何对小学学困生实施心理辅导呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张景华		4	4	1.0	2.0