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摘要:
在初中数学教学中,实现因材施教的思想,对于提高数学教学水平具有重要意义.本文在阐述因材施教意义的基础上,具体论述了因材施教思想实现的具体路径安排.
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篇名 因材施教教学思想在初中数学教学中的实现
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 因材施教 教学思想 初中 数学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158
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字数 2049字 语种 中文
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