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摘要:
从牙牙学语始,我们就开始接触比喻,可临近小学毕业,学生对比喻的理解仍停留在“把……比作……”“用……比喻……”的表层,比喻这一直观、生动,充满想象力的修辞为何会丢失丰富的内在而只剩下形式的骨架?从语用学的角度来看。我们有必要在关注比喻的外在形式的同时,关注比喻在表情达意、深化主旨等方面的作用。
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文献信息
篇名 浅析比喻的语用义在语文教学中的作用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 比喻 语文教学 语用义 外在形式 表情达意 想象力 语用学 学语
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴启俊 江苏盱眙县实验中学附属小学 3 0 0.0 0.0
2 蔡学红 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
比喻
语文教学
语用义
外在形式
表情达意
想象力
语用学
学语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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