阅读情境教学对教师素质的新要求

• 作者: 董晓丽
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 教师素质 阅读 教学研究 教育对象 李吉林 文章
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

李吉林在情境教学研究中提出阅读情境教学是“有情”的教学，不仅仅是因为“文章不是无情物”，最根本的是因教师所面对的教育对象是最富有情感的儿童，这也便对教师素质提出了新的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓丽		3	1	1.0	1.0