作文教学“导学-启创”模式的理论探究

• 作者: 张晓曌
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 导学 行为方式 个性化行为 共同参与 写作任务 教学目的 “学习”
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

“作文”与“作文教学”是两种不同的行为方式。“作文”是作者“独立”的个性化行为；“作文教学”则是师生为完成写作任务而共同参与的“团队”行为。“作文教学”这个概念的重点在“教学”，“作文”在此既是教学的对象，又是教学目的，即作文教学是教师“教”学生“学习”作文，学会作文。学生写出的作文不尽如人意的根本原因是教师没有对作文进行有效的课堂教学。

作者信息

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1	张晓曌		17	0	0.0	0.0