略谈语文教学个性化的阅读方法

• 作者: 赖莉锋
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 个性化 阅读方法
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（10）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》中阐明了学生存在着个别差异,学习的进度、深度和熟悉度都会因人而异,因此,教师要根据不同学生的学习情况,给予不同程度的指导和引领。其中阅读指导,要使每个学生都有进步,都有收获。因此,开放课堂,尝试个性化阅读方法的教学十分必要。本文就怎样在语文教学中开展个性化阅读进行论述,主要探讨感悟法、比较法等几种方法的运用。

作者信息

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1	赖莉锋		1	0	0.0	0.0