如何教活小学英语单词

• 作者: 陆婷
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 英语单词 英语词汇教学 语言体系 词汇量 建筑材料 有意注意 好奇心
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G620

摘要

词汇是构成语言体系的要素，它是语言的建筑材料，人与人之间的交流主要是由词汇所构成的句子通过话语来实现的。小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，他们对新知识的学习依赖于自己的具体经验，除此以外，他们好奇心强、活泼好动、有意注意的时间持续不长，而且注意力多与兴趣、情感有关，学习中经常出现上课不专心、问题回答不正确、理解不透彻等现象。在英语词汇这方面他们有一定的词汇量。但不够丰富。根据这些要求和特点，笔者主要从以下几点抓英语词汇教学，教活小学英语单词。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆婷		5	1	1.0	1.0