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摘要:
导入是语文课堂教学过程的重要环节,理想的导入对课堂第一次信息反馈的作用很大,能引人入胜,诱导从旧知到新知,衔接新旧知识的逻辑,激发学生学习知识的兴趣与激情,让学生带着强烈的求知欲进入学习情境中,为语文教学的顺利进行创造有利条件,从而提高语文课堂教学效益.因此,研究小学语文课堂的导入技巧有着重要的现实意义.
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文献信息
篇名 谈小学语文课堂导入技巧
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 语文课堂 导入技巧
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128
页数 分类号
字数 1828字 语种 中文
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作者信息
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研究主题发展历程
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语文课堂
导入技巧
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