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摘要:
中小学教学应从应试教学中走出来,全面实施素质教育,减轻学生学习负担的教育新思想.为此,每个教育工作者都在探索思考新的教学方法来减负增效.这就要求我们语文教师必须从传统的“传道、授业、解惑”角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变,教师要有更大的适应性和灵活性来面对语文教学工作.笔者提倡关注课堂,落实有效教学,同时阐述了在有效语文教学实践过程中的具体教学策略.
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文献信息
篇名 语文课堂有效教学漫谈
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 语文 教学 新课标
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1977字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
新课标
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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