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高中数学有效课堂的构建策略
高中数学有效课堂的构建策略
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摘要：
课堂教学是提高教学质量的重要环节,课堂教学的有效性指的是在一定时间段的教学中,学生在知识和技能、过程与学习方法等方面有了进步和发展.本文结合自己的教学实践对高中数学有效课堂教学的内涵做了初步分析,并提出了几点实施有效教学的措施,从而提高高中数学课堂教学的质量.
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构建高中数学高效课堂的策略研究
高中数学
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高中数学有效课堂的构建策略 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 课堂效率 学生兴趣 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 12 | |
| 页数 | 分类号 | G632 | |
| 字数 | 2189字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂效率
学生兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2459
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