初中数学教学如何引导学生主动参与学习

• 作者: 陈清波
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与学习 初中数学教学 引导学生 《数学课程标准》 义务教育阶段 心理规律 学习数学 生活经验
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”因此，我们要努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈清波	河南省邓州市汲滩中心学校	2	2	1.0	1.0