让小学音乐课“活”起来

• 作者: 刘卫华
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐课 “活” 学生自主 学习材料 心理学家 音乐实践 自我发展 自我表现
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 大成美育
• 页码范围: 127-127
• 分类号: G623.71
• 字数: 1962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.04.094

摘要

美国现代心理学家布鲁姆斯指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。在兴趣的基础上，让学生在经历音乐实践的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，以满足学生“自我认知”“自我表现”和“自我发展”的需要。搭建让学生自主表演的“旋转舞台”和“梦想剧场”，使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好的发展，让学生成为学习音乐的主人，让音乐课真正的“活”起来，真正焕发生命的活力。