作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学是一门逻辑性强、十分抽象的学科,一部分学生提起数学就觉得恐惧.枯燥乏味.产生厌倦心理。课程改革中对教师提出了新的要求.教师要想尽一切方法提高学生对数学的兴趣.使学生善学、乐学,不再将学数学当成负担,反而将学数学作为自己的快乐源泉.让学生体验到学习数学的快乐。因此。在教学中.教师要从学生的兴趣和实际出发.精心设计教学。
推荐文章
小学数学教学中应用提问教学法探析
提问教学法
小学数学
课堂教学
谈数学教学中的"问题教学法"
数学教学
问题教学法
改革
小学数学教学中应用提问教学法探析
提问教学法
小学数学
课堂教学
小学数学教学中趣味教学法的运用
小学数学
趣味教学法
趣味课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈小学数学中的乐趣教学法
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 小学数学 教学法 学生体验 乐趣 厌倦心理 课程改革 学习数学 设计教学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 184-184
页数 分类号 G623.5
字数 2007字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学法
学生体验
乐趣
厌倦心理
课程改革
学习数学
设计教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导