论教师在阅读教学中的引导

• 作者: 王雪琴
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 引导 教师 小学低年级 动力源泉 主动阅读 主动探究 学习
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读指津
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

兴趣，是促使孩子主动阅读和学习最主要的动力源泉，也是将陪伴他们一生学习的终身老师。对于小学低年级这些初学者来说，兴趣所起的作用重大无比，它能将孩子们的思维和阅读中看到的事物有机地联系起来，并在主动探究和思考的过程中，养成学习的持久主动性，这将对孩了一生起到至关重要的作用。