基于学习任务的中职分析化学有效教学

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习任务 中职 分析化学 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-63
• 分类号: G421
• 字数: 4468字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.15.033

摘要

本文根据"培养具有综合职业能力的高素质劳动者"的中职培养目标,结合中职分析化学教与学的现状,探讨以任务驱动教学法为平台实施分析化学有效教学的现实意义和途径.文章构建了分析化学学习任务及教学做一体化的教学新模式,新模式强调实践教学,重视培养操作技能,能有效地调动学生学习的积极性,促进学生积极思考,激发学生潜能,提高教学效率和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏	成都大学中职部	7	19	3.0	3.0