高中作文教学有效训练的对策

• 作者: 宋银华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 写作训练 高中作文 高中语文教材 学生实际 编写过程 写作教程 写作个性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

一、高中作文教学的软肋 当下高中作文教与学存在比较明显的软肋：一方面是教材与写作训练的组元不对应;另一方面是教师的作文教学没有考虑学生实际写作水平的参差不齐,缺乏计划性和系统性,随意性较大。 一些地方的高中语文教材在编写过程中,强调文本的筛选,忽略写作教程的有序编排;强调学生写作个性的张扬,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋银华		10	3	1.0	1.0