兴趣引领 多管齐下——城郊小学生低段课外阅读之我见

• 作者: 王珏红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 小学生 《全日制义务教育语文课程标准》 城郊 语文课堂 语文学习 阅读教学 学习过程
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读,是语文学习的核心环节,课外阅读则是阅读教学的重要组成部分。吕叔湘先生曾指出：“同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。”吕老的这一观点，充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面起着巨大的作用。而在《全日制义务教育语文课程标准》中又明确提出，小学生的课外阅读总量不少于100万字。所以如果仅靠语文课堂上的阅读是达不到这个目标的，因此，必须要依靠大量的课外阅读来共同完成。但是在城郊低段小学生普遍存在以下问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珏红	浙江绍兴市越城区东湖镇中心小学	7	2	1.0	1.0