以生为本，构建有效语文课堂

• 作者: 袁艳红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 以生为本 教学流程设计 语文教师 教学效果 教学方式 学生 小学
• 年，卷（期）: 2012,（92）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

从众多小学语文课堂教学的实例中我们发现：同样的学生，同样的教材，不同的教师，不同的教学流程设计，教学效果却形成了鲜明的对比。如果每个语文教师都能在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，调动学生学习的积极性，