语文作业批改的心得

• 作者: 周耀山
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 语文作业 心得 教育教学管理 学生作业 语文教师 新课程标准 查漏补缺
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 百家杂谈
• 页码范围: 119-119,128
• 分类号: G424.2
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.07.082

摘要

提起作业批改，所有的教师都知道，那是为了判断学生作业的正误，以便指导学生及时查漏补缺。通常的做法是，打上对错号即可；细心点的也给个定性或定量的评价，如写上“优”“良”“中”“差”或打上分数等。但笔者认为，作业批改不只是教学活动，它也是教育教学管理。特别是语文作业，更是如此。作为语文教师，作业批阅还大有文章可做。新课程标准强调工具性与人文性的统一，是语文学科的基

作者信息

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1	周耀山		2	0	0.0	0.0