隔代教育的利与弊

• 作者: 张珊珊
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 隔代教育 自身价值 早期教育 性格
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G40-052
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

隔代教育在我国非常常见,经调查显示,我国有一半多的家庭采取了隔代教育的方式,男女平等的观念日益突出,这就促使女性从家庭中出来并投身于社会,认为工作是获得自身价值的重要途径。在生育孩子后,母亲休完产假就要投入工作中。可是,幼儿入幼儿园需要两岁左右,这自然就需要老人的帮忙,进而产生了隔代教育。再加上老人们孤独寂寞,更喜欢在闲暇时间里照顾子孙,这样就更易形成隔代教育。俗话说：＂三岁看大,七岁看老。＂可见幼儿早期教育的重要性,幼儿性格基本上是在三岁之前就已定型,形成后改变起来就很困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张珊珊		1	13	1.0	1.0