浅谈语文课堂的微格训练

• 作者: 康学文
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 基础效应 变难为易 分解效应 化大为小 集中效应 聚中求比 放大效应 由此及彼
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 4613字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学技能是教师职业素养的重要组成部分.本文旨在通过对语文课堂训练微格教学研究的浅谈,对语文课堂训练艺术作微格的分解探索.微格教学是建立在基础效应、分解效应、集中效应和放大效应的训练艺术基础上的,把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能,对每项教学技能进行逐一研讨,对学生进行教学技能系统培训的微型教学活动.促进和推广微格教学在语文教学法课程中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康学文		1	0	0.0	0.0