信息技术教学渴求真任务

• 作者: 陆振岭
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 任务驱动法 求真 设计任务 教学效果 “表演” 中小学 表演课
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

＂任务驱动法＂在中小学信息技术教学中备受关注,几乎是所有与信息技术教学相关的地方都会提到＂任务驱动法＂,但同时也出现了太多＂任务驱动＂的表演课。有的教师为了让学生练习文字的修饰,把一首古诗中的四句话设计成多种格式,但在实际应用中有这种必要吗？有的教师甚至把“什么叫信息”这类概念性的内容也设计为任务，为了任务而设计任务，不但收不到很好的教学效果，还经常让学生摸不着头脑，更别说“配合”教师“表演”了。

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