语文BCA教学模式初探

• 作者: 刘秋丽
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 语文 高效课堂 自主学习 阅读教材 课前 字母 课后
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

语文课前、课堂和课后三个词语的英文首写字母拼合在一起就是＂BCA＂。三个字母揉和在一块,意为课前、课堂和课后,三者是一个有机的整体,他们虽然有主次之分,但究其实质是一个不可分割的整体,忽略了其中任何一个元素,都不是一个完整系统的课堂,都不可能达到优质高效课堂应有的效果。一.＂BCA＂教学模式的主要流程＂B＂是学生在课前根据B案自主学习的阶段。按照学校统一规定的时间下发B案,学生利用自主时间,根据＂使用说明＂阅读教材,感知问题和发现问题,完成＂自学园地＂有关内容。