作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》中明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"而人文性是语文学科的重要属性,而且随着年级的升高,人文性就越来越处于主导地位。在高中语文课堂上,必须把语文学科的"人文性"这一重要属性充分彰显出来,要想构建高效的语文"人文课堂",必须要架起预设与生成的桥梁,达到两者的最佳契合。
推荐文章
小学数学课堂的预设与生成
小学数学
预设
生成
课前预设与课堂生成的"对话"
课堂生成
课前预设
教学
互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 架设生成与预设的桥梁 构建人文课堂
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 预设与生成 语文课堂 人文性 《语文课程标准》 桥梁 架设 语文学科 工具性
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁福群 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
预设与生成
语文课堂
人文性
《语文课程标准》
桥梁
架设
语文学科
工具性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导