提高小学数学课堂教学效率之我见

• 作者: 刘细华
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 小学数学 学生综合能力 能力的培养 单位时间 学生课业负担 学习效益 可持续发展
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

教学活动展开的主要场所是课堂，课堂教学是我们培养学生综合能力的主要途径。所谓课堂教学效率，是指师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。有些教师想通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学的质量，可结果对学生的心理和生理带来很大的压力，甚至危害到学生的身心健康。用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。向课堂要效率是我们教师一直关注并执著追求的目标。笔者对提高小学数学课堂教学效率作了以下几点思考：

作者信息

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1	刘细华		1	0	0.0	0.0