给学生一个撬动思维的支点——谈小学美术课堂创造性思维的培养

• 作者: 朱佳燕
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 创造性思维 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 128
• 分类号: G623.75
• 字数: 2621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.01.134

摘要

小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径.从“趣”字当头,心悦动身、“变”字扭腰,漂亮转身两个方面,谈了如何在小学美术课堂对学生进行创造性思维的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱佳燕		2	2	1.0	1.0