初中地理课堂中如何实施有效教学

• 作者: 周海涛
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学行为 地理课堂教学 初中 课堂教学质量 教学活动 教学效果 教学理念 客观规律
• 年，卷（期）: 2012,（82）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G633.64
• 语种: 中文

摘要

有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，为满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。教师的什么因素决定了课堂教学质量呢？研究结果表明，教学行为直接影响教学效果，只有增加有效教学行为，才能提高课堂教学的有效性．即通过教师有效地“教”实现学生有效地“学”。下面我就提高初中地理课堂教学的有效性做了以下尝试。