高中信息技术课堂分层次教学之我见

• 作者: 徐传堂
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程 分层次教学 课堂纪律 高中 信息技术课教学 中学生 成绩评价 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

江苏省高中信息技术课程已纳入“小高考”范围．成绩评价有合格与不合格之分，不合格的考生会影响高校的志愿填报，这就要求信息课老师加强平时对信息技术课堂的重视。而就目前的高中学生来看，在课堂上有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”．直接影响了这两部分学生的学习兴趣和积极性。也直接导致了课堂纪律的混乱．教学效果可想而知，这就要求我们信息技术课老师对提高信息技术课堂效率应采取措施。面对现实情况，在高中信息技术课教学中试行”分层次教学”的教改实验，就显得格外重要。下面谈谈我在平时教学当中的分层次教学的一些做法和体会。

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