如何“抓”住学生的心——高中美术鉴赏教学中的导入应用

• 作者: 胡洪盼
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 导入 美术课堂 课堂效果
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 284
• 页数: 1页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入在激发学生学习兴趣方面发挥着重要的作用.精心设计的导入,能紧抓学生的心弦,激发浓厚的兴趣,有助于获得良好的教学效果和学习成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡洪盼		1	0	0.0	0.0