喜欢是一种心情,却能激发强大的兴趣——浅淡如何创设情境引起数学学习兴趣

• 作者: 胡建平
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 学习兴趣 教学指导 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 177
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

近年来,众多老师抱怨:“现在的学生越来越不爱学习了,尤其是数学,成绩越来越差.”学生也苦不迭连:“数学太难学了,一点学习兴趣也没有,学来也没用.”如果谁胆敢说“数学真容易!”的话,恐怕会被周围的人痛殴一顿,也许还会被看作傲慢的人而受到孤立.在他们看来,就算自己尽力了,随着年级的升高,数学还是会变得越来越难.“到底谁会觉得数学简单呀!”在众多的抱怨声中,我们听到了一个重要的学习因素:学习必趣.