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摘要:
接受美学认为,文学作品完成之后,在没有和读者发生关系之时,还不能作为审美对象的第二文本而存在。萨特说,作品是一种期待,一个呼吁,一份渴望。因此,缺少了文学欣赏,作品永远是悬挂在半空中的等候,只有阅读与欣赏的加入,作品才能完成,文学活动才够完整。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 差异性在阅读与欣赏中的体现
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 文学
关键词 文学欣赏 阅读 差异性 文学作品 接受美学 第二文本 审美对象 文学活动
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 I267
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国富 南阳理工学院教育学院 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文学欣赏
阅读
差异性
文学作品
接受美学
第二文本
审美对象
文学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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