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摘要:
新课程、新课堂应以“学”为切入点,让学生“动”起来,真正成为学习的主人.要求教师能够熟练掌握多媒体技术,巧妙设置问题情境,激发学生兴趣,激活学生思维,使之愿意“动”起来;精心设计学习活动,采用不同的教学方法,使学生动眼、动口、动脑、动手充分“动”起来;进行学法指导,帮助学生掌握学习方法,提高自主学习能力,使之能够“动”起来.
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让课堂“活”起来,让学生“动”起来
小学英语
教学
兴趣
情境
方式
策略
让学生真正成为学习的主人
新课程
学习的主人
信心
学习方法
让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
让学生在语文课上“动”起来
语文课
课堂气氛
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生“动”起来做学习的主人
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 地理教学 活动 主体
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学实践与管理
研究方向 页码范围 265
页数 分类号 G612
字数 2203字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林振霞 1 1 1.0 1.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
活动
主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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