浅谈高中英语写作教学

• 作者: 高敏
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 循序渐进 范文模仿 训练
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 129
• 分类号: G633.4
• 字数: 270字
• 语种: 中文

摘要

训练时应当当场布置题目,然后在规定时间之内交卷,促使学生瞬间接受信息,快速理解信息,继而迅速表达信息,提高实际生活中的应用和学习生活中的应试能力.这一步很关键,当然也是学生的难关.那么在此之前应该首先必须使学生明白高考书面表达题既不是简单的汉译英,也不是作文,不可任意发挥,要求的是将所规定的素材内容经整理后,展开思维,目的在于考查学生运用自己储备的英语知识准确流畅地表达意思的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高敏		6	0	0.0	0.0