文言文课堂也可以不枯燥

• 作者: 丁宇琴
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 文言文教学 有效导入 阅读体验 因文制宜 课堂短剧
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 125
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

我们的文言文教学现状并不令人乐观.文言文课堂如何走出教师的独角戏,如何打破那种教师从头到尾串讲带来的沉闷、低效?笔者对此作了几点有益的尝试.①重视课堂的有效导入.②教学中“文”“言”并重,重视阅读体验,让学生在阅读体验中学习知识.③因文制宜,编制表演课堂短剧.在有益的尝试下,其实文言文课堂不枯燥,文言文的趣味自然在

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宇琴		1	0	0.0	0.0