初中作文批语的艺术性

• 作者: 段现荣
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 作文批改 艺术性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作方法
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.126

摘要

多批少改，意在启发；用经典名句或课文原句略改之后，给学生下批语；在评语中插入征询意见式的语句暗示学生，老师正期待他用行动来回答。作文批语是语文教师对学生的作文练习指出得失，提出修改、评价的意见或建议，其作用是让学生知道自己怎样改进写作。它是作文教学的继续，也是师生双向交流的文字形式。