数学人文价值 我们共同关注

• 作者: 刘辉
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学 人文价值 关注
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3
• 分类号: G633
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

新课程要求数学教师将数学人文价值的挖掘和培养作为数学课程改革的重要目标,因此我们在注重学生智力开发和思维发展的同时,还应关注数学课堂教学中的人文价值,要以学生的发展为根本,开拓空间,努力创设和谐融洽的课堂氛围；关注细节,充分挖掘教材中的人文资源；贴近现实,大力感受数学中的生活气息,从而把数学课堂打造成让学生接受数学人文教育的主阵地,用数学的精神、原则、思想提高他们的数学文化素养.