浅谈语文教学中的审美教育

• 作者: 钟春友
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 审美教育 语文教学 语文教材 情感培养 美育因素 精神境界 文化素养 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.122

摘要

追求美是人的天性。语文教材常常融生活美、情感美、自然美于一体，在学生审美情感培养的过程中占有重要的位置。挖掘语文教材的美育因素，让学生受到美的熏陶，对提高学生的文化素养和精神境界具有重要的意义。然而在语文教学中常常出现这样的局面：讲台上老师讲得津津有味。学生却听得昏昏欲睡；更有甚者，有的学生审美出现了偏差，甚至良莠不分，把怪诞当时髦，把粗野当豪放，将玩世不恭和放荡不羁视为潇洒和有风度，我们认为这是教育中偏重应试教育忽视素质教育。教育教学的方式和手段陈旧，给学生的审美教育不足造成的。

作者信息

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