基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语阅读是理解和吸收书面信息的第一步,是获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。《英语教学大纲》中明确规定:侧重培养阅读能力,为进一步提高和运用英语切实打好基础。那么在教学中如何开展阅读教学,有效提高学生阅读能力呢?笔者经过探索与研究,
推荐文章
合作学习模式在小学英语阅读教学中的运用
英语阅读
合作学习
教学研究
合作学习在初中英语阅读教学中的应用
合作学习
初中英语
阅读教学
小学语文阅读教学中合作学习模式的研究
小学语文
合作学习
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 略谈信息技术英语中阅读教学的合作学习模式
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 阅读教学 技术英语 学习模式 信息 合作 阅读能力 客观事物 教学大纲
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵娜 1 0 0.0 0.0
2 李振勇 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
技术英语
学习模式
信息
合作
阅读能力
客观事物
教学大纲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导