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新课程背景下数学实验活动课的教学设计
新课程背景下数学实验活动课的教学设计
作者:
仇冬云
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中数学
实验活动
教学设计
摘要:
观察和实验已成为新课程背景下数学课堂常见的教学内容与教学形式。目前的数学实验活动课可从五个方面进行创新设计:通过实物模型演示实验,理解并深化数学概念;通过自主性探究实验,体验知识的发生、发展与形成过程;通过小组合作的课外实验,多角度探究解题思路;通过思维拓展实验,培养学生的创造能力;通过直观模拟实验,验证和发现数学规律。
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篇名
新课程背景下数学实验活动课的教学设计
来源期刊
考试周刊
学科
教育
关键词
初中数学
实验活动
教学设计
年,卷(期)
2012,(29)
所属期刊栏目
数学教学与研究
研究方向
页码范围
62-63
页数
2页
分类号
G631
字数
1715字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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期刊影响力
考试周刊
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
半周刊
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
12-53
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
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