比较阅读法在初中语文课堂教学中的有效运用

• 作者: 孙宏兰
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 比较阅读法 巧学新知 巩固新知 运用新知
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 191
• 分类号: G623.2
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

比较阅读法是一种行之有效的阅读方法,教师在教学中运用恰当,可以让学生在比较阅读中巧学新知、巩固新知、运用新知,最终达到提高课堂教学效率,提高学生语文综合素养的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宏兰		2	1	1.0	1.0