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摘要:
在中学英语教学过程中,千万不可忽视批改作业所产生的教学效果.批改作业后,老师能留下简短的批语,就能更好的沟通师生之间的感情,激发学生的求知兴趣,就会起到随风潜入夜,润物细无声的教学效果.本文浅谈了批改作业所采取的情感激励、情感交流、情感点评三种方法.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 把握好批改作业的教育
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 初中英语 点评 批改作业
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 365
页数 分类号 G456
字数 198字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
点评
批改作业
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
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出版文献量(篇)
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