中学化学教学情境创设探微

• 作者: 高海峰
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境创设 中学化学 学生全面发展 “过程与方法” 创设教学情境 技能目标 新课程标准 科学素养
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

传统的化学教学片面强调知识和技能目标，忽视了全面提高学生的科学素养，国家新课程标准在教学目标的制订和实施时，全面考虑了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三方面的课程目标，促进学生全面发展，而创设教学情境可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高海峰		4	2	1.0	1.0