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摘要:
在我们平常的体育教学中,常常可以发现一些“边缘”学生,他们经常有意无意地或徘徊于课堂边缘,或游离于课堂之外。这些“边缘”学生的存在,使我们的体育课堂常常能听到或看到一些不和谐的声音和画面,缺乏活力。如何使这些“边缘”学生融入集体,营造一个和谐并且充满快乐的课堂呢?这个问题值得我们深思。
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文献信息
篇名 体育课堂的和谐构建
来源期刊 小学时代:教师 学科 体育
关键词 体育课堂 和谐构建 体育教学 学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 综合学科
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G807.01
字数 2176字 语种 中文
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体育课堂
和谐构建
体育教学
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
总被引数(次)
2565
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