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摘要:
随着课程改革的进一步深化,教材越来越趋于多样化。教材的多样化使教材的地位也逐渐由过去的“控制”和“规范”教学,转向为教学提供“参考”。因此每一名教师,又都站在了崭新的教学起点上,新的理念、新的机遇、新的挑战接踵而来。新的教学大纲如何把握?多样化的教材如何选择和使用?是我们站在新起点上的老师集中关注的问题。本文主要就教材《健康评估》的实践教学,谈谈自己在新教材教学使用中的几点体会。
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文献信息
篇名 关于《健康评估》教材的几点教学体会
来源期刊 中外健康文摘 学科 医学
关键词 健康评估 新教材 教学 体会
年,卷(期) 2012,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 386-387
页数 2页 分类号 R473
字数 1989字 语种 中文
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1 饶龙英 2 0 0.0 0.0
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