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摘要:
在语文教学过程中,应根据中学生特点,凭借教材,营造宽松和谐的气氛,有效培养学生的审美情趣,其具体做法是:深入挖掘教材中美的因素,让学生感知美;充分利用课堂教学,提高学生的审美能力;充分利用语文实践活动,让学生感受美.
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借助语文教学培养学生健康的审美情趣
小学语文
审美教育
自然美
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文献信息
篇名 语文教学怎样培养学生的审美情趣
来源期刊 文学教育(下) 学科 教育
关键词 语文教学 审美情趣 培养途径
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 44-45
页数 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美情趣
培养途径
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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8492
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