浅议初中英语朗读教学

• 作者: 冯海涛
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 初中英语教学 英语朗读 英语教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 3406字
• 语种: 中文

摘要

根据现行中学英语教学大纲的要求,中学英语教学应培养学生在口头上或文字上表达思想,进行交际的能力,这也是英语教学的最终目标.而英语是有声的语言,采用的是表音文字,是一门实践性很强的学科,要学好英语,必须具备听、说、读、写的能力,四者之间是紧密相关的.而读则是其中的前提,学生必须多读,因为读是说的基础.而目前在初中英语教学中,由于诸多原因,英语朗读却没有受到足够的重视.这在一定程度上限制了学生语言能力的发展,影响了学生对语言本身的理解,使学生失去了欣赏语言声音美的机会,同时也不符合素质教育下以培养学生创新能力、强调学习方法、强调调动非智力因素的要求.因此,根据语言学习规律和英语朗读在英语学习中的重要作用,有必要在初中英语教学中强化英语朗读训练教学策略,从而提高英语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯海涛		1	2	1.0	1.0