利用电教手段加强语文朗读教学

• 作者: 宁丽敏
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语文 电教手段 朗读 利用 阅读教学 风景线 公开课
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

纵观现阶段语文课堂教学,＂读＂的重要性得到许多语文教师认同,一道风景线是＂书声琅琅＂充满阅读教学。但细想静观,是否＂读＂真的有效呢？调查发现,装腔作势地读、走马观花地读、使有些作秀表演的公开课＂读＂的实效大大降低了。

作者信息

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1	宁丽敏		1	0	0.0	0.0